田 力 男，广西师范大学中文系毕业，南宁市三中教务处主任，中学语文特级教师，南宁市骨干教师、南宁市学科带头人，国家级普通话测试员，多次参加省市教研活动，获广西优质课比赛二等奖，南宁市新秀课比赛一等奖；自治区21世纪园丁工程培养对象，被选拔为国家级骨干教师培养对象，在浙江大学参加第二期国家级骨干教师学习；有二十余篇教学论文发表于省级以上报刊。
记者：老师好！可以和我们谈谈您当时的大学生活吗？
田：当时考大学的想法很简单，农村的生活很苦，我们一大早就出工只想摆脱农村艰苦的生活，当时很少的出路，读书可以让我们更好的生活。当时最大的愿望就是当一个工人，考上大学在当时是一件很光荣的事情，是可以不靠任何人就可以有出路的，也没有想过读完以后要做什么。
记者：那您到了大学以后的生活是怎么是的呢？
田：当时我们的年龄差别很大，因为都经历了文化大革命，所以我们有一个共同点，都非常珍惜自己的学习生活，生活好像突然在我们面前打开了一扇窗，突然间有了很多的希望。不过当时也没有什么书可以看，只有唐诗三百首，当时连荷塘月色这种文章都是被批判的。但是我们能上学已经是一件很幸福的事情，我们都很珍惜。当时只要有钱，全都把它花在买书上，那真的叫做如饥似渴啊。当时说真的，还是很茫然，不知道以后自己真的要做什么，不过我们当时真的叫做天子骄子，是百里挑一千里挑一的，所以上了大学就觉得很自豪。
记者：您有什么老师印象比较深刻吗？
田：很多老师都非常的印象深刻。我们当时都很崇拜他们，觉得原来这个世界上还有着这样的一群人，是那么的有学识的，非常的敬仰他们，不过说真的，当时的师生关系说真的没有今天的那么融洽，我们除了在课堂上，别的地方很少交流的。
记者：那您现在回想起来，觉得大学生活对您今后影响较深的是什么吗？
田：今天回想起来很可笑，当时我们学过刘心武的一篇课文，当时我们是念中文的，我的想法很单纯，以为自己一定可以成为“家”，要么是作家，要么是评论家 ，总之一定会有所作为的，从来没有想过会从教。
记者：您说您适合教师这个职业，那您从内心里喜欢这个职业吗？
田：就我个人的性格而言，我不愿阿谀奉承，不愿意看别人脸色做事，但是在课堂上我可以按照我自己的想法去做，我可以在课堂上表达我的想法，可以表达我对有些人和事的不满。我虽然不是路见不平拔刀相助，但是我看到令我不满意的事情我爱说两句，我爱发表我的不满，那课堂上就很能够给我这个自由了。如果让我做生意，让我坑蒙拐骗，我没有那种狠心，我做不到，我起码还有一颗善良之心，一颗同情之心。我到今天我仍然认为我不适合做别的，因此当老师给我最大的自由就是我可以按我的想法，按我的意愿去教育我的学生，不用看别人的脸色做事，课堂给了我最大的自由，有我自己的人格，有我自己的风格。
我当老师还是一个不错的选择，通过自己的努力，通过自己的奋斗，你总能让自己实现一些东西，可以说是梦想，可以说是现实，总之，能够让你得到某些东西。
当老师最大的乐趣，当你看到你的学生，按照你的意愿，你的想法，走上他自己的路，那种快乐，是无法形容的。当老师最大的满足，就是自己的学生，按照自己所期望的那样，那种满足感，那种自己的愿望又一次的实现的时候，那种心情是无法用言语说明白的，也是别的行业无法体会到的。每当你要送有一批学生的时候，你就希望这个聚会永远不要停止，但是天下无不散的宴席，那时一种很复杂的心情，每次想到都回想流泪。
记者：您在教学上这么成功，那您觉得自己有什么特别之处吗？
田：其实我们在开始之前，都是摸索着蛮干。当有人听你的课，开始赞赏你了，你才开始思考，到底什么样的课才算是成功的，现在也还在不断的思考。怎样当一个好的语
记者：老师您上课的风格是什么？
田：我上课时很严肃的，是不允许有任何人来破坏我的课堂，但是在课外你跟我打打闹闹都可以。所以我觉得，一个老师要在课堂上充分展示你的学识，用你的学识去吸引他们，让他们始终围着你的思维转。如果你上课的时候是靠讲一个笑话来吸引你的学生已经游离的注意力，我认为那只是雕虫小技，当然如果老师天生具有幽默感那就应当另当别论。
我的课堂上，如何引入，如何展开，如何讨论，一环一环相接，我的节奏是很紧的，我上课甚至连一点笑容都没有，所以学生们都很敬畏我。
我要靠我的学识来吸引他们。我上课绝对不允许我的句子里出现一个语气助词，比如“啊，哦，唔”什么的，用我丰富的词汇量来吸引他们。让他们先是欣赏你的学识，进而喜欢你的人，再到喜欢你的课。
记者：您对我们这些师范生有什么建议吗？
田：当老师是一辈子的事情，是需要一辈子不断的去修炼的过程。如果你们师范类的学生打算从教的话，有那么几点是要注意的：
一、要尽可能的丰富自己。不能仅仅满足于自己的专业，要有更广阔的视野，包括不同的学科，包括天文、地理、历史，甚至是一些几乎和自己的专业没有相关的知识，我们都要去适当了解。
二 、要关注基础教育的进展。中学里的教学都有什么变化，包括每年的高考试题，你也来做一下，你还能做出来吗，从这里我们可以发现我们自己需要补充哪些东西，哪些东西变化了。
三 、最重要的就是，我觉得也是今天的师范类学生尤其缺乏的是：教育学、教育理论、心理学的缺乏。我们在大学里学到专业知识真正能够在中学利用上的东西不多，而我们中学讲坛上真正实用的还是，如何进行教育，什么样的教育方式才适合学生。一些教育理论，教育心理学缺乏，一旦遇到问题的时候就开始手忙脚乱：为什么学生不喜欢的我的课，这个问题也是今天的高校特别需要重视的，多看这方面的专业书籍。
这些的专业素养是必须在大学里打好基础，做好积淀的。有些师范类的学生来求职，最缺乏就是在课堂上的表现，那就是这些方面的修养太缺少，如果你们能够把这方面的东西学好，你就能够更好的适应教师这个职位。
记者：您在亲子教育方面有什么心得吗？
田：说起来很愧疚。对于我的孩子，我们基本上是没有时间去照顾，学校的课程太满。一个孩子的成长，可以缺才，但是不能缺德，在一个人的成长中如果太过于注重学习而忽略其他方面的培养的话，就会造成人格的缺失，所以我们就重点培养孩子的道德修养，他在这个方面做的也比较好，我觉得这样就够了。
记者：如果让您再回到母校，再回到您当年学习和生活过的母校，您会是怎样的一种心情呢？
田：一个感恩，一个愧疚。为什么会感到愧疚呢？因为决得自己没有做出那么伟大的业绩来回报我们的学校，虽然我们都在自己的岗位上默默无闻的做出了一些业绩，但是跟自己母校的声望比起来就差得很远。在学校这座丰碑面前，任何人、任何的功绩都是渺小的，所以只好愧疚了。我们只能在心里深深的感谢，心存感激、心存愧疚。