陈亨生 男，1963年广西师范大学生物系毕业，南宁市二中，中学生物特级教师，曾任新民中学初中党支部书记,南宁市学科带头人，中国教育学会生物专业委员会理事，广西区动物学会副理事长，南宁市《21世纪园丁工程》B类导师，广西教育学会中学生物专业委员会理事长，广西青少年科技教育协会常务理事 。

记者：您当年在师大的求学经历？及毕业后的求职的情况。

陈：我当年的第一志愿就是广西师大生物系。

记者：那您为什么想到去考师范学校呢？

陈：当时我们有三类：一类是工科，二类是理科，三类是文科。因为生物属于理科，我当时也不知道自己到底考的怎么样，反正就被第一志愿录取了。我是五六年入学，五九年毕业，五九年我就开始参加广西滑翔代表队，到了河南安阳中央军事体育滑翔学校。我是第七期的学员，当时是十年大庆，广西选拔人才，因为我当时的身体比较棒，又喜欢航空航模，所以就参加了选拔，几百个学生当中就选了四个，其中就有我一个。

记者：当时收到录取通知时是什么样的心情？

陈：当时都在号召有志的青年读师范，从这个角度来讲是非常高兴。

记者：进了学校后的第一感觉是什么样的？与想象中的大学一样吗？

陈：当时在那种情况下我们对大学的印象还比较模糊，不像你们现在这样知道哪个大学什么样，因为我们当时是广西考试玉林招生。

记者：在大学中有哪些老师、同学给您留下的印象比较深？

陈：我们生物系五九年开办第一届，我们的系主任陈德康，是国际上有名的特级教授。我亲自听过他的课，进学校以后，我们认认真真学习文化课，就是在第一学期。六零年下半学期就开始修水坝，这个时候，虽然困难时期，我们老师和学生还是挺得住。因为当时还是很珍惜这个学习机会，那个时代读书也不容易，尤其是农村来的学生。虽然困难时期各个系都出来搞生产劳动，但是还是比较锻炼人的，这段时间让我感觉印象比较深的还有梁主任。（提到了很多老师的名字，但有些记不得了名字，只记得姓）   

记者：从这些老师身上您学到最重要的东西是什么？

陈：艰苦创系，我们系是白手起家的。我们学习人体结构，老师亲自带着我们找无祖坟挖骨头，用药水浸泡，串起来，这是我们学习需要的。因为这些老师和我们年龄差距不大，就好像兄弟姐妹一样，有什么困难的事大家都是在一起，在他讲课的时候，因为有这层感情，所以听起来很亲切。我出来以后，我当老师的时候呢，我是把和学生“混在一起”，作为教学的一个起点。意思是说，你备课主要是对人，你要和这些学生打成一片。你上起课来，尽管自己不是很能干，讲的不是很好，但是学生能够理解，他乐意听你的。而且有些他下课后可以和你交换意见，我下节课可能讲的就更好，所以那些学生都喊我叫“老爹”，这就是我在学校时所得到的一种感受，师生关系融洽是上好课的一个很重要的环节，也是我体会最深的。第二个体会比较深的就是，因为创系，什么东西都要自己动手，困难重重，但也是对我的锻炼，这是我的两点感受.

记者：您在毕业后的第一份工作？

陈：我毕业后是留校。分到附中教生物，在教学方面，我感觉到大学，是给我们长知识的地方，更多的是毕业以后的学习。大学里面，不论老师讲的如何，自己都要动脑，老师讲的要把它记下来。先接受，后处理，不要有任何评价老师的想法，评价老师是最愚蠢的。老师有他的思想、方法、经验，更重要的是拿来主义，任何东西，拿过来再说，拿过来再融化，有些东西在实践过程中慢慢的变成自己的。

记者：您学习的时候如果遇到自己不喜欢的老师，那怎么办呢？

陈：我主观上把别人推出去的，好像没有。刚才我讲拿来主义，先拿过来再说嘛，你不拿过来怎么知道人家不行呢？不拿来怎么知道自己喜不喜欢呢？因为我们对学习的东西不是对人，对人只能说，他讲的好不好，这是教学的问题。但知识我拿过来了，我们也原谅别人，毕竟他站在这个位置，你不听他讲听谁讲？当然之后，因为师生关系比较好，可以交换意见。

记者：您大概什么时候离开附中？

陈：因为教育改革，附中变为桂林市第十中学。附中脱离了师大，很多人才被抽调，我当时被调到桂林市师范，和几个老师创办农机班。农机班以农业基础为主，当时通过讲水稻一生的增长，来讲农业基础知识，因为刚刚建校，各方面的条件都是没有的。没有水田，我就带领学生改旱地为水田，没有粪房，我们就和同学一起买砖回来砌房。带着学生到农村里面去，带他们去屠宰场去搞实验，后来又办起大专班。在学校里面做工会主席，又是南宁市总工会委员，七六年被评为南宁市先进工作者。生物高考以后就不再搞农机班了，八零年又到桂林市五中上课。我不但抓高考，还抓科技活动，在那个时候我是广西动物学会秘书长（拿出名片上面印有退休前的一些社会职务）后来又去桂林市三中工作过，八四年九月份来到南宁二中，回到了我的母校。我在二中也是一方面抓教学，一方面抓科技，我认为学生在学校阶段，应该样样都学习，样样都好。学生也是很喜欢我，在重点中学，工资不高，但是很辛苦，一周上课的最高记录达到二十九节课（当时的标准是一周十二节），有一段时间都是二十五六节。

记者：您在几所中学都任过教，那您对比这些学生有什么不同之处？

陈：普通中学和重点中学相比，要求不一样。重点中学的学生提的问题深一些，也宽一些，普通中学的学生，总体上问的少一些，主要是靠老师的灌输，而且也不能很深，基础的东西多一些。

记者：您在多年的教学过程中，方法和思路有什么独特之处？

陈：在教学上由于经验不断的积累，从我的角度经常想一些事。还有根据这个学科的特点，通过图表、绘画的形式，用形象、手势加上幽默的语言来进行教学。之前讲过了，我和学生的关系要做好，经常参加学生的活动，即使不是他们的班主任，为了让他们重视生物，我就讲：你本人就是生物，你不了解你自己就不能够独占风采。学生物不是为了考试，不是为了高考，你活的身体棒棒的、健康的，你各方面才能够发挥，你没有好的身体，就没有工作的本钱。再加上我和同学的关系比较好，他们就很有兴趣，所以文科班的学生同样很重视，他们汇考成绩都是和理科班都差不多的。

记者：您能谈一下您的亲子教育吗？

陈：这一点我有一定的做法——甘于付出。我有一个男孩一个女孩。我能够自己少吃点都要让他们去锻炼，我带他们出去，因为我搞科技活动，出去考察，有机会，我就带儿子去了云南。我女儿，就带她到新疆，到吐鲁番，还有就是培养他们独立，孩子的事，让他们有自己的主见，但是大人要把好坏各个方面摆出来给他们，让他们去选择。

记者：面对您取得的这么多荣誉，您怎样看待？

陈：我感觉这些都是自己的职责，荣誉只是代表过去，毕竟你和别人没有多大的差别，有些地方别人还比你强。

记者：您从毕业离开母校已经有四十多年了，如果您重返母校，面对您当年学习和生活过的环境，您会有什么样的心情呢？

陈：七十年校庆的时候我回去了。看到我的老师都是很亲切的，很感谢母校对我培养，也想通过你们，向母校致敬，我所有的这些成绩都是母校教育和培养的结果。

记者：您有对我们在校的学生有什么寄语和希望？

陈：首先，你们今天的这个活动是很好的一个活动，在校的学生要多参加社会活动。我在读书的时候也是这么做的，有益的活动对我们来讲永远是不够的，每参加一次活动都会有一些收获。另外，我还是很坚信“拿来主义”，当然，拿来之后自己还要筛选，变为自己的东西。还有，在校四年的时间很短，应该珍惜，同学之间应该友爱。最后还有一点，要以健康的心态踏入社会，要有很好的心理准备，还要有个好的身体！